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但或许真正的原因不在于他们本身，而在于精英大学场域的游戏规则和劳动力市场的运转逻辑，本身就是一种暗藏阶级壁垒的文化性知识。 像他这样的寒门学子，往往是家里的初代大学生，从来没有人告诉过他们，应该怎么上大学，哪些事情是重要的，连最基本的学业竞争规则也不得不靠自己付出代价去摸索。 习惯性优秀的学霸，想当然地以为大学的主要任务就是好好学习，参与课外活动、实习实践是“耽误”学习，但又没想过或不清楚成绩搞好是为了什么。 而那些优势家庭背景的孩子呢，对优秀一词有着完全不同的理解，他们认为一个出色的学生应该特长明显，有自己的爱好，思维活跃而有主见，又在学业上游刃有余。比起追逐成绩和排名，他们更看重独立思考的批判性精神和全面发展的综合能力。 就像言子夜，一个典型的目标掌控者，他绝不会像陈楚平一样，把一整天的时间都花在学习上，他对时间和精力精打细算，围绕他的目标安排自己的大学生活。对于成绩，一向是满足一个区间就可以。 他会用功利性和技巧性去拿到分数，比如前几天选课的时候，他选择某位老师，不是...陈楚平聂祁明